ECCE Curriculum Framework

Early Childhood Care and Education Curriculum Framework

बचपन के शुरुआती चरण में यह कार्यक्रम समग्र शिक्षा और विकास के अवसरों को सुनिश्चित करने में मदद करता है। ईसीसीई कार्यक्रम का निर्धारण बच्चों की विकासात्मक और प्रासंगिक जरूरतों को ध्यान में रखकर किया जाना चाहिए, जिससे अधिक आवश्यकता आधारित सूचनाओं और एक सक्षम वातावरण की व्यवस्था की जा सके। व्यक्तिगत दृष्टिकोण के लिए इसकी आवश्यकता को देखते हुए, यह माना जाता था कि एक सामान्य 'पाठ्यक्रम' सभी के लिए उपयुक्त नहीं होगा। हालांकि, पिछले कुछ वर्षों में यह देखा गया है कि व्यावहारिक वास्तविकताएं अलग हैं और इस प्रस्ताव पर अधिकांश ईसीसीई कार्यक्रम वर्तमान में छोटे बच्चे के लिए विकासात्मक रूप से उपयुक्त कार्यक्रम नहीं हैं। पाठ्यक्रम ढांचे की कमी से निर्मित खालीपन के कारण इसके परिणाम एक न्यूनतम कार्यक्रम या प्राथमिक चरण के पाठ्यक्रम से भी नीचे विस्तार से भरा जा रहा है जिससे बच्चे पर अधिक बोझ पड़ रहा है जिसका बच्चे की सीखने की क्षमता पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। 

सभी बच्चों के लिए जरूरी विकास सुनिश्चित करने के लिए, एक नियोजित योजनाबद्ध पाठ्यक्रम फ्रेमवर्क बनाने की आवश्यकता है, जिसमें छोटे बच्चों के प्रासंगिकीकरण और विविध जरूरतों के लिए लचीलापन तथा विकासात्मक रूप से उपयुक्त ज्ञान और कौशल शामिल किये जाने चाहिए। यह सुनिश्चित करने के लिए एक पाठ्यक्रम ढांचे की भी आवश्यकता है कि छोटे बच्चे की सभी विकासात्मक जरूरतों का ध्यान रखते हुए महत्वपूर्ण शिक्षण क्षेत्रों को कवर किया जाए। यह एक निश्चित स्तर की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और भारत में छोटे बच्चों के लिए उपलब्ध ईसीसीई कार्यक्रमों में व्यापक विविधता को दूर करने के लिए एक सामान्य शैक्षणिक दृष्टिकोण अपनाने की सुविधा भी प्रदान करता है।

इस फ्रेमवर्क का उद्देश्य उन प्रथाओं के लिए दिशा-निर्देश प्रदान करके प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा में गुणवत्ता और उत्कृष्टता को बढ़ावा देना है जो सभी छोटे बच्चों की सीखने की जरूरतों और विकास को बढ़ावा देंगे तथा अध्ययन सामग्री को विस्तृत परिभाषित करने के बजाय दृष्टिकोण और अनुभवों की व्यापक व्यवस्था निर्धारित करेंगे। अधिक विस्तृत पाठ्यक्रम प्रदान नहीं करने के लिए एक सतर्क दृष्टिकोण अपनाया जा रहा है, जो सीधे तरीके से छोटे बच्चों के लिए निर्धारित और वितरित किया जाएगा। पाठ्यक्रम की रूपरेखा सामान्य सिद्धांतों और विकासात्मक कार्यों पर ध्यान देती है, साथ ही साथ बच्चे के पालन प्रथाओं और प्रासंगिक ईसीसीई जरूरतों में विविधता का सम्मान करती है। प्रत्येक कार्यक्रम से अपने बच्चों, उनके परिवारों, विशिष्ट सेटिंग, भाषाई संस्कृति और स्थानीय समुदाय की जरूरतों को पूरा करने के लिए अपना पाठ्यक्रम विकसित करने की अपेक्षा की जाती है। हालांकि, कार्यक्रम इस ढांचे में निर्धारित पाठ्यक्रम सिद्धांतों और दिशानिर्देशों पर ही आधारित होना चाहिए।

यह फ्रेमवर्क एक गतिशील दस्तावेज है और उभरती जरूरतों के मद्देनजर लगातार इसकी समीक्षा की जाएगी और इसको विकसित किया जाएगा। इसके अलावा, इस ढांचे को अपनाने के साथ-साथ उभरती हुई सर्वोत्तम प्रथाओं के मामलों का भी अध्ययन किया जाएगा और उनसे सीखने के कारण इस फ्रेमवर्क को और मजबूती मिलेगी। यह फ्रेमवर्क दृढ़ता से बच्चे की जरूरतों पर केंद्रित है और इसलिए इस फ्रेमवर्क को बच्चों के लिए बेहतर बाल देखभाल और विकासात्मक रूप से उपयुक्त वातावरण का नेतृत्व करना चाहिए, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है और ईसीसीई कार्यक्रमों में भाग लेने वाले बच्चों के लिए 'सीखने के परिणामों' में वृद्धि होती है। इसके अलावा, यह फ्रेमवर्क बच्चों की देखभाल और प्रारंभिक शैक्षिक प्रथाओं के लिए दिशानिर्देश प्रदान करने की व्यवस्था पर केंद्रित है। समग्र ईसीसीई कार्यक्रम के अन्य घटकों जैसे पोषण, स्वास्थ्य, स्वच्छता, सुरक्षा और देखभाल इत्यादि को संबंधित नीतियों और साधनों से क्रॉस रेफरेंस द्वारा सुनिश्चित किया जाना चाहिए जैसा कि राष्ट्रीय ईसीसीई नीति में इसका उल्लेख किया गया है।

The National ECCE Curriculum Framework को तीन भागों में परिभाषित किया गया है।

Section 1st of National ECCE Curriculum Framework (प्रथम भाग में)

• Introduction
• Vision for an Indian child
• Rationale and theoretical foundation for ECCE
• The objectives of early childhood education
• Pedagogical bases and principles of early learning

Section 2nd of National ECCE Curriculum Framework (द्वितीय भाग में)

विकास के विभिन्न क्षेत्रों के लिए लक्ष्यों के विवरण शामिल हैं, अर्थात्, भौतिक, भाषा, संज्ञानात्मक, सामाजिक-भावनात्मक और रचनात्मक और सौंदर्य की प्रशंसा, छह साल से कम उम्र के बच्चों के समग्र विकास को सुनिश्चित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इसमें विभिन्न आयु समूहों के लिए सुझाए गए विकास के उपयुक्त तरीके शामिल हैं।

Section 3rd of National ECCE Curriculum Framework (तृतीय भाग में)

कार्यान्वयन विवरण पर ध्यान केंद्रित करता है जैसे कि 

• कार्यक्रम नियोजन के सिद्धांत, 
• कार्यक्रम नियोजन के चरण,
• माता-पिता और देखभाल करने वालों की भूमिका
• ECCE शिक्षक, 
• आवश्यक खेल सामग्री और 
• मूल्यांकन प्रक्रिया आदि।

Share this post

Related Posts